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孩子磨蹭家长就鞭抽?6位专家解答家长教子烦恼

耿春华主任称,孩子的这种不良习惯,不是一天两天形成的,如果就简单地说“别捣蛋了”,这太笼统了。对此,中国家庭教育百名公益人物、南宁市教育局关工委副主任杨春成表示,对孩子的主动性的培养是越早越好。

  核心提示

  孩子做事总是很磨蹭、孩子主动学习的积极性不够、孩子太调皮了老被老师“投诉”……你家的小学生,也有这样的毛病吗?昨日上午,一场“自选式”的家庭教育咨询活动在南宁市园湖路小学举行,该校特别邀请了南宁市教育局关工委副主任杨春成等6位教育专家到校,为该校家长带来不同主题的讲座及家庭教育咨询,而众多家长也纷纷一吐家庭教育的种种烦恼。

  问题1 太调皮不听课

  在咨询会上,不少家长选择了南宁市教育科学研究所心理健康教育研究室主任耿春华的咨询点,听完耿主任的讲座,一位家长提问说:“我儿子现在小学三年级了,在学校太调皮,几乎所有老师都跑去向班主任‘投诉’,说他太捣蛋,根本不好好听课。”这位家长说,其实每天送儿子上学时,她都会叮嘱儿子:“在学校别捣蛋。”可她的劝说根本就没效果。

  耿春华主任称,孩子的这种不良习惯,不是一天两天形成的,如果就简单地说“别捣蛋了”,这太笼统了。要想改变孩子已形成的不良习惯,对他的要求就要具体一点,比如和儿子约定,一天中能否认真听好一节课?或是选择一门他喜欢的老师的课,约定这一周,在这门课上一定要好好听。让他坚持一个星期,做得好,有鼓励的措施。然后下一周能否争取一天好好听两节课?这样慢慢改变孩子,不要指望他在短期内能一下子改掉坏毛病。

  问题2 一批评就找理由反驳

  孩子明明做错了,家长却批评不得,一指出孩子的缺点,孩子总有一大堆理由反驳,你家的孩子是否也有这样的毛病?昨日,一位女家长就称,她不能讲孩子的任何错误,一说孩子就与她针锋相对地争论。比如一次她指出孩子写一个字漏了一个笔画,孩子马上说“我哪里错了?我明明写了。”最近,对孩子的这一行为实在无法容忍了,这位母亲甚至动手打了孩子,想让孩子知道,要懂得听取别人的意见,并知道什么是对什么是错。

  对这位家长的问题,耿春华笑着回答:“我感觉这位家长有些强势,其实在孩子小学低年级时,家长的高压给他们可能还有作用,但再大一点,到了小学高年级或初中,这种高压就起不到作用了。”所以,对已上小学的孩子,还是得学会怎么跟他们沟通。

  耿春华建议这位家长和老师沟通一下,看孩子是只对家长这样,还是听不进所有人的意见?如果只是对家长这样的态度,那家长就要考虑改变一下方式了。有时候,不是原则性太强的问题,家长不一定要用那么高压的态度来指出。而尝试以商量、平等的口吻指出孩子的问题,这样更容易被孩子接受。否则,你越强势,孩子就越逆反,孩子很可能会变成即使心里知道你说的是对的,但还是表现出对抗。

  问题3 亮出鞭子才听话

  在咨询会上,一位男家长困惑地问耿春华:“我家的孩子就是做事太磨蹭,在家吃饭要吃上四五十分钟,后来我跟他约定,半小时内吃完饭,超过1分钟打一拳,结果没效果。现在是我拿着皮鞭在旁边,超过时间就抽他,他才在半小时内吃完,怎么办呀?”

  耿春华分析称,这位孩子应该是长期形成的不良习惯行为,很多时候,孩子的不良习惯是由家长的教育误区造成的。比如孩子小的时候不吃饭,家长就追着喂,结果有的孩子就形成习惯了,不追就不吃了。

  对这位家长来说,用皮鞭抽孩子来纠正不良习惯,这样的方式太简单粗暴了。正常情况下,在家吃饭半个小时是足够的,事实证明他的孩子也能用10分钟或20分钟就吃完饭了。家长和孩子约定好时间后,心就要狠一点,到点了就收碗,到下一餐前,不允许孩子有其他零食等食物。要坚持,否则中途不忍心又让孩子吃东西,就会前功尽弃。

  问题4 学习缺乏主动性

  上了小学,有了学习的任务,可孩子总觉得学习是件苦差事,怎么办呢?怎么培养孩子学习的主动性?这也是多位小学家长关心的问题。

  对此,中国家庭教育百名公益人物、南宁市教育局关工委副主任杨春成表示,对孩子的主动性的培养是越早越好。趁孩子小,可塑性强,给孩子养成爱阅读、爱学习、爱上学、勤学习的习惯,非常有利。好习惯也是一种学习的自动力。

  另外,兴趣是人生持久的内动力。从小要发展孩子的两方面的兴趣,一是爱好、特长兴趣;二是爱观察、爱阅读、爱求知、爱好奇、爱发问、爱动脑、爱用手的学习兴趣。鼓励孩子“做有梦的孩子”。在梦的基础上,引导和培养孩子逐渐形成自己的理想和追求,并且逐渐稳定住。理想是人生恒久的内动力,是在前方吸引我们为之奋斗的最好的动力源。(记者 关海芳)

  • 责任编辑:徐十

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