2013中考复习英语作文提分的关键点

2013-05-07 16:46:59  来源:中考网

  中考英语书面表达部分主要考查学生初步的书面表达能力,要求学生能根据所给提示,用英语写一篇语言正确、内容完整、语句连贯的短文。情景一般贴近学生学习和生活;提供情景的形式包括文字、图画、图表、提纲等,字数控制在60-80个单词。

  书面表达满分15分,中等以上的同学都应该争取此题得分在10分以上,也就是一档或二档,评分标准中,对二档(10—12分)的要求是基本包含了所有要点,并有一定发挥,内容

  比较丰富。应用的语言结构和词汇能满足任务要求,句子比较通顺,表达比较清楚。有少量语言错误,基本达到了预期的写作目的。一档(13—15分)评分标准为包含了所有要点,能围绕内容要点适当发挥,内容具体、丰富。应用了较丰富的语言结构和词汇,用词准确、句子通顺、行文连贯、表达清楚。没有或几乎没有语言错误,具备较强的语言运用能力,达到了预期的写作目的。

  部分2005年参加评卷工作的老师介绍,书面表达部分同学们失分的原因主要是跑题、语法错误、生词拼写错误、层次不清。

  喧宾夺主 离题万里

  有的同学凭自己的想像任意发挥,洋洋洒洒,离题万里,把没用的内容写了很多,却漏掉了规定的内容、要点,或把次要的内容当作主要内容来写,主次不分。也有的考生把没有必要写的东西写得过多,超过了规定字数,结果弄巧成拙,导致扣分。

  书面表达必须严格按试题所提供的要求去写,需要表达的内容要点不可偷工减料、随便删减,也不能随意增添。以我省《2006年中考文化课学科说明》(供课改实验区使用)中提供的样卷为例,题目中已经给出题目(proudofmyschool)、体裁(发言稿),以及三点提示,同学们就应该围绕提示进行表述。

  生硬造词 弄巧成拙

  有些同学为了使自己的文章增添色彩,不愿意使用熟悉的常用词,而片面追求一些生冷的词汇,这些词他们往往不会用,不知道如何搭配,结果适得其反,使文章显得生硬不协调,甚至错误连篇。

  对初中生来说,英语写作中遣词造句不能像母语那样信手拈来,生词就是一大障碍。解决办法就是在写作时,避免使用自己没把握的词,实事求是地选择自己有把握的词,避免不必要的失分是能够做得到的。

  层次不清 颠三倒四

  审完题后,不少考生虽已知道了要写的内容,却不能合理地组织所给的材料,东一句、西一句,写得支离破碎,文理不通,让人不知所云。据有关老师分析,或许是做了大量题后头脑不清醒,或许是因为时间紧张,部分同学在书面表达中人称和时态不一致,感觉人物关系混乱和时间顺序颠三倒四,层次不分明、条理不清楚。

  在确定了文体后就要把人称和时态定下来,考生最好能迅速地列出要点,在这个过程中,要考虑一下先写什么,后写什么,句与句之间,段与段之间最好能使用一些能清晰表达逻辑结构的连接词或句子,如firstofall,aboveall,atlast等等,使文章过渡自然、流畅,做到前后连贯、层次分明、有条不紊。

  还有的同学在书面表达中混淆时态,建议确定时态后,可以在文章的开头加上yesterday、twodaysago等时间状语,以提醒自己更准确地把握时态,并且让评卷人一目了然。

责任编辑: 徐十
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