北京市教委:中小学入学考试禁出“奥数题”

2013-04-23 09:54:09  来源:新京报

  中小学入学考试禁出“奥数题”

  市教委将加强对考试题目的审查,

  正探讨将学生综合素质评价作为升学选拔的依据之一

  北京颁布的“减负令”已实施一个月,昨天,北京市教委主任姜沛民做客“市民对话一把手”时表示,为了从源头上将“减负”与考试选拔制度分开,今后中小学入学考试中将不会再出现奥数题目,北京将加强对学校考试题目的审查。

  五年级六成学生上补习班

  昨天,姜沛民就今年实施的“减负令”等热点问题作出回应。姜沛民表示,前不久北京市教委等相关部门对部分学生进行了课业负担抽样调查,结果显示,小学五年级中有40%的学生家庭作业超过一个小时;初中二年级里有56%的学生家庭作业超过一个半小时。小学五年级里有63.7%的学生至少上了一个补习班。初中二年级里有52.6%的学生至少上了一个以上的补习班。

  “这些状态从我们搞教育的角度来讲,已经危及到我们孩子健康成长的底线。如果这么长期下去,我们孩子的健康就会受到影响,我们的教育工作也会受到影响。”姜沛民说。

  将取消一些考试减轻学生压力

  去年8月份,北京市教委叫停与升学挂钩的奥数竞赛培训。昨天当听到有学生反映,在学校考试中最后一道选择题是奥数题时,姜沛民表示,该行为是北京严令禁止的,“在今后入学的考试当中将不会再出现这类题目,我们将加强对考试题目的一些审查”。

  姜沛民透露,北京将在中小学阶段通过取消一些考试、淡化分数排名等措施减轻学生的压力,在考试题目上不出偏题、怪题。他表示,目前北京正在探讨将学生的综合素质评价作为升学选拔的依据之一,“比如说今年小升初,其中有一个推优生的派位,就和日常学习、平时的综合表现密切联系在一起,不是靠奥数成绩和各种证书。”

  追访

  北京“减负”口号已经喊了十几年,今年是否也像以往一样“一阵风”?学校课程设置上是否科学?如何缓解择校热?针对这些热点问题,北京市教委主任姜沛民一一给予回应。

  减负为何反复出现?

  “有些体制上的原因”

  姜沛民表示,北京学生课业负担过重已经涉及北京教育的底线,再难也要推行。他表示,减负是一个难题,有一些体制上的原因,“最根本的原因还是我们面临的基本国情,面临积累的就业竞争,对我们学校传递下来的压力。”他表示,除了提高教师的水平科学的减负外,还将通过学校的有效工作来达到孩子的高质量学习。“同时我们也希望,家长能够积极地理解和支持这个事情,不要学校减负,家长就给加负。”

  学生课程设置是不是太难太深?

  “课程设置上我国小学偏深”

  “应该说,我们中小学的课程,特别是数学的一些学习的程度和欧美国家比起来,我们是比较深的,就小学而言。”姜沛民说,在课程设置上我国小学偏深,中学可能还不如一些发达国家。但是和相同的亚洲文化背景的国家比,比如说日本、韩国、新加坡,包括中国香港中国台湾,中国学生学习的课程和难度是大体相当的。

  姜沛民表示,孩子负担重的原因之一还有语文、英语学习的时间占得很长,“中国的语文本来学习就难,一些偏英文的国家三年就可以阅读了,我们必须要经过小学六年的学习才能达到基本阅读的能力,客观上也增加了我们孩子的负担。”

  有没有措施缓解择校激烈的现状?

  “将加大推优生派位比例”

  “择校激烈的问题,确实让我们孩子过早地感受考试竞争的压力,也是北京要重点治理的一个问题之一。”姜沛民表示,北京将采取几个举措加以缓解,一个是就近免试入学;另外加大推优生的派位比例,“让学生在小学阶段的学习、综合的表现能够在升入上一级学校里面进行参照。”第三,要推进优质资源共享,学校之间在硬件方面没有太大的差距,但是教学水平、学校的文化、软件方面的差距现在还是相当突出的。姜沛民表示,北京一个很重要的方式,就是让优秀学校去辐射带动一些薄弱校的成长。(记者杜丁)

关键字: 教委 中小学 奥数题
责任编辑: 徐十
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