柔软的爱:一位老师的家长信

2013-01-17 08:51  来源:福布斯

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   这是锦小一位年轻老师写给她学生家长的信。我被她柔软温暖的爱深深打动,也被这美丽的文字深深吸引……当泪水盈满时,我想到了,原文转载给我所有的读者,共同分享这份感动!并让我们为孩子有这样的好老师而欣慰。下面是信件原文:

 

  亮亮妈妈:

 

  我带着十分真诚和庄重的心,补录亮亮此次匆匆回国,返校看望我们的短暂时刻。

  亮亮是他母亲的宝贝,每个孩子都是母亲的宝贝。作为教育者,庄重的心一直持有,并同时夹带着忍耐、坚持和感动。此刻为这个孩子写点什么,其实是为我自己写点什么。这无异于母亲哼起儿子的童谣,父亲打量儿子的玩具——老师重复着学生说的话,念叨的,都是一颗做父母的心。

  亮亮2013年1月5日下午回到学校。他站在办公室门外,没有迟疑便大胆走进来。相信他每走一步,都未曾感到陌生。他走在自己生活过、学习过的地方,简单地叫一声:“夏老师!”反倒让老师不知如何表现自己的喜悦和欢迎。上课铃声响起时,我走进教室。亮亮被整个班的同学围绕着,也不知孩子们会交流些什么。同学们后来的日记告诉我:亮亮耐心地回答每一个伙伴的问题。在他们的日记中,我再一次重温了亮亮那日下午,被拥抱、被喝彩的温馨一幕。

  我把原本有任务安排的“阅读鉴赏”课让给了亮亮,希望大家来“鉴赏”亮亮,希望亮亮随意主持这30分钟的课堂。于是,我站在台下,亮亮则站在台上。他双臂成八字形,支撑在桌上,然后说了一堂课的第一句话:“大家提问吧!”孩子们笑成一片,那是为他风度翩翩的开场,倍感折服地笑。只有我懂他们的笑,因为,他们猛然看到了一个不再是过去的亮亮。他们不习惯、不自在,但他们又为他高兴,所以,不知所措而友善地笑。

  小时候,亮亮不敢上讲台。最精彩的一次是竞选中队委,我为他写的稿子,希望他拿出勇气展示自己。那一次,他是站在同学的前方,面向大家。但,不愿登上三尺高的讲台,除非若干鼓励。还有一种“精彩”——他知道自己做体育委员失职了,可能影响到班级运动会的积分,于是,他一言不发地站在台下——依然不肯上台,更别说双臂支撑讲桌,一副老师的样子了。他当场嚎啕大哭,蛮不讲理地用哭拒绝一切,包括道歉的礼仪,包括老师的安抚,包括同学的劝慰。后来,我和他走到阳台,与他在地砖上席地而坐。冰凉的地砖、阳台推拉门内正在进行的数学课和严肃的老师与学生,我俩俨然是一对“相依为命”的阳台难友。我们开始交谈,开始计划怎么溜走,怎么逃过数学课……我成了他的盟友。至于蛮横嚎啕的事,盟友之间,自然一笑而过。

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责任编辑: 挪威日落
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