调查称超过8成小学生存考试焦虑 与父母矛盾升温

2013-01-05 15:44  来源:瞭望

  读书郎的烦恼

  “没有任何一个时代的父母,像今天一样需要学习,需要跟孩子一起成长”

  “孩子最近在跟我闹脾气,已经两天没理我了。”家长张女士谈起女儿很发愁。孩子学习成绩不太好,还整天围着电视转。张女士实在看不下去批评了两句,引起了女儿的反感。

  “好不容易放假了,妈妈还非让我去上补习班,真烦!”刚上初中的李同学跟妈妈一开始还争吵,到后来连话也不愿跟妈妈说了。最后他选择离家出走,寄宿在同学家。

  近年来,父母和子女间因为学习而产生的矛盾越来越多。随着“幼升小”压力的增加,亲子间“无声的硝烟”甚至弥漫到了幼儿园时期。亲密的亲子关系是青少年健康成长的心理需要,也是家庭收获幸福感受的重要渠道。然而面对日益激烈的升学竞争和趋向单一的社会评价,如何化解学业压力带来的亲子关系困扰,已经成为每个家庭都必须面对的一道难题。

  学习是“罪魁祸首”吗?

  在对一些家庭的采访中记者发现,亲子间缺乏沟通,家长教育方式不恰当,以课外班等形式增加孩子学习时间和学习内容,对孩子的学业成就抱以过高的期望,都会引发亲子冲突。

  孩子在受教育过程中感受到的心理负担,很大一部分来自家长。由中国人口宣教中心发布的《中国青少年健康人格2010年调研报告》显示:超过80%的小学生存在考试焦虑,主要原因是担心自己考不好招致家长的打骂。2005年的“国内五城市未成年人发展联合调查”发现,中学生感到压力最大的三个方面依次是:“升学和考试的压力”、“课业负担过重”和“父母对自己的要求过高”。

  中国青少年研究中心的数据显示,1999年我国中小学生睡眠时间不达标的人约占总数的49%,2010年这一比例已上升至80%,近七成学生周末也没有充足的睡眠。研究还发现,“校外学习”和“家教补习”是造成中小学生睡眠不足的两个重要因素。

  如今,报课外班让孩子早学点儿、多学点儿,已经成了家长们的共识。“虽然妈妈按我的心愿报了特长班,但还是‘霸道’地加了两门文化课培训班。”初二学生小涵向记者抱怨道。“孩子面临升学,我们也不希望她的假期变成‘第三学期’,但这也是没办法的事。得从长远利益考虑,一切都是为了孩子”,家长也很委屈。

  “老师总拿学习的事跟家长打小报告,家长反过来就会批评责罚我们。我们和家长、老师的关系都恶化了。”在清华大学附属中学读初二的李同学这样看待“老师-家长-学生”之间的“三角关系”。在这种关系中,家庭生活成了学校教育的延伸,家长担当起“课外辅导员”的角色,仅以分数和成绩论成败。

  在现实中,还有一些家长信奉“不打不成才”的教育理念。中国青少年研究中心副主任孙云晓调查发现,中国超过半数的家长打过孩子。“粗暴的教育方式引发孩子强烈的逆反,结果是孩子将学习视为‘敌人’,将家长视为‘帮凶’,导致家长的一些合理建议和要求,孩子也拒绝接受。”孙云晓说。

责任编辑: 徐十
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