陶西平:中国教育改革如何回应时代诉求

供给侧结构性改革中,教育要从设门槛转为满足需求

   进入新常态的中国经济面临一系列新的突出矛盾和问题。表象上是速度问题,实质上是结构问题。中国长久以来存在着优质教育资源严重不足的问题,对优质高校和优质学科的选择性需求;幼儿园、中小学校择校择园的需求;继续教育个性化学习的需求以及各种考级需求都非常强烈。很多需求,现有的教育资源无法满足。

  “想上好的幼儿园、小学、中学的人太多了。我们采取控制择校的办法划定了入学范围,提高了入学门槛。在相当长的时间里将更多精力花在研究需求和控制需求上。”陶西平说,现在到了研究供给的问题了。

  如何扩展优质教育资源,最大限度地满足社会需求已经成为当务之急。

  在中央财经领导小组第十一次会议上,国家主席习近平提出,在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革。陶西平从教育角度切入,“供给侧结构性改革,教育能不能通过拓展更多、更好地资源来缓解矛盾。”陶西平认为,缓解教育资源的供给侧结构性改革,途径之一就是要靠民办教育,“发展民办教育不仅仅是一个教育集团或者教育机构的发展问题,是关系到整个国家教育事业供求矛盾的缓解问题。”

  在启动消费以及供给侧结构性改革中,也将教育纳入。“国家要促进消费,特别是要促进教育消费。这些都给民办教育释放了一个重要信号,应该建设中国品牌了。”陶西平说,中国民办教育将进入到一个提升品质、提高品位、创新业态来打造品牌,提供更多更好教育消费的转型期。

  如何促进教育消费,打造民办教育的中国品牌?陶西平认为,一个是优、一个是新,民办院校和民办教育机构能给学生提供哪些优质的、创新的内容和服务,民办教育要通过创新教育业态,提供优质教育资源来引领教育消费的正确方向,满足群众多样化的选择或者需求,而不是激发群众盲目的选择需求。

  创新任务和提质任务已经摆在面前,陶西平说,民办教育下一步要提高品质,以规范来促进健康。“国家之所以一再提到,促进民办教育健康发展。是因为民办教育在发展过程中出现了一些不够健康的现象。北京西城区2014年300多件投诉民办案子,其中很多是民办违背承诺,违规办学,不保证质量甚至卷款潜逃。”

  民办教育培训机构为争揽生源进行恶性竞争,一些教育培训机构采用了压价办法,或者恶意诋毁其他民办教育的声誉。陶西平呼吁,民办教育行业内部应该以协同来提高声誉,“协同不是说不要竞争,应该相互学习、相互借鉴,平等有序的竞争。”

  民办教育依法办学,规范办学行为,这既是赢得社会信任的基本保证,也是健康发展的基本要求。

“互联网+”时代下,民办教育要创新模式和业态

   新常态下,中国政府提出了“中国制造2025年”和“互联网 行动计划”,这两个计划通过创新业态、创新生产模式、创新管理制度等等来促进中国经济发展。

  对教育而言,发展优质教育,创新教育模式是一大形势。从市场动态看,目前大量资金流入民办教育。互联网 教育”已经成为了资本投资的热点,许多上市公司把并购的焦点投向了幼教、在线教育和K12。

  现在经济下行的情况下,很多风投热钱为什么热衷投资教育行业?陶西平分析,一是看中教育行业发展的稳定性。二是教育需求越来越高。“教育需求永远不会断,二胎政策放开后,对教育的需求会更加强烈,教育行业的抗衰能力也很强。”

  在“互联网 ”时代,科技与资本融合以后,就形成了一个教育领域的新兴产业,教育培训行业的新模式、新业态也不断涌现。比如,幼教机构跟早教结合,线上线下联系家长;补习机构采取了线上下结合,在线上做辅导,在线下面对面。

  ”现在是慢教育跟快网络深度结合的时期,民办教育学校要善用新业态刺激消费。“陶西平指出,在教育领域,学前和培训两个领域发展更新的速度较快,学历教育动作较慢。”

  有研究报告说,互联网教育的增速远远超过传统教育。2015年,中国互联网教育全产业规模达到1192亿元。还有一项报告提出,预计5年之内,互联网教育市场可能会达到4000亿。陶西平表示,现在办学不能简单办学校。“教育培训机构带动了图书、电子科教、辅助器材,还有幼儿教育跟婴幼儿需要器材的开发等等。跨界有着很好的前景。”

嘉宾介绍

陶西平

国家教育咨询委员会委员

国家总督学顾问

联合国教科文组织协会世界联合会副主席

亚太地区联合国教科文组织协会联合会名誉主席

中国民办教育协会名誉会长


栏目介绍

该栏目取"教育为本、百家箴言"之意。汇聚独家资源,关注教育话题,对话教育管理者、企业领袖、专家学者,打造高端、权威、专业的教育平台。






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