中国教育应多些张伯苓精神

张伯苓先生的教育思想有诸多地方可圈可点,单是这种“清廉自守不爱财”,就有巨大的教育效应、教育影响力。

据报道,1919年,由严修、张伯苓秉承教育救国理念创办的综合性大学南开大学正式在天津正式成立。日前,南开大学迎来了她第96个生辰。

南开校庆,不凡多学学张伯苓的“不爱钱够用就行”。他一生从国内外给南开募集的款项数以千万计,而且多属个人行为,他提留若干入私囊,别人不会知道,也不会过问;但他绝不肯、也不屑于这样做,而是分文不差地收入南开的账户。很多人就是由于敬佩他办学的毅力和纯洁高尚的品德而慷慨解囊的。张伯苓去北京办事,永远坐三等车厢,每次都住在一家一天一元钱,管吃管住的小店。 张伯苓性喜安静,但不刻意追求居住的舒适与安逸,当时他的名气已经很大,可是仍然居住在西南角平民区的简陋住宅里。一次,张学良将军慕名来访,汽车在土路上跑了几趟也没找到“校长公寓”。事后张学良惊叹说:“偌大大学校长居此陋室,非为始料,令人敬佩!”1951年 张伯苓在天津病逝,留在他身上的,只有几元准备乘电车的零用钱。

张伯苓先生的教育思想有诸多地方可圈可点,单是这种“清廉自守不爱财”,就有巨大的教育效应、教育影响力。

“不爱钱的教育家”,本身就是一本厚重的道德教材,帮助青少年立德修身,完成精神上的直立行走。钱是价值的体现,学校办学当然也需要钱;钱更是身外之物,爱钱可以,不能因为追求金钱,而忘了最起码的教育品格、社会人格。更不能陷入功名利禄的陷阱,在学生身上使劲揩油,扔掉了教育公益情怀,应该做出的必然的教育担当。

张伯苓在社会上积极募捐办学资金,却不爱钱,将更多的爱,从金钱方面,转移到国家和教育方面,比如在抗战中亮出“中国不亡,有我”的爱国口号,鼓励青少年在恶劣环境下,努力学习,弦歌不辍。让崇德、爱国,在南开得到了深厚的落实,“我们所以能负此时誉,决不是因为我们校舍比别人大,或是学生比别人多,实际还是靠我们所产之果子和品质精良,因为诸君出校后在社会各方面,都能稳定从事,人格上、学问上又能奋斗向上”。

学生更愿意胸怀国家,清廉自守,淡泊名利,勇于担当。据中科院院士、南开大学教授申泮文统计,南开大学和南开中学毕业生中,不仅有共和国总理等国家领导人,还有名作家、名医生、名大学校长,仅两院院士就超过百人。南开学生走到大街上,不穿校服,仅凭姿态、仪容与神气,公众就能认出来。很多名人却愿意把孩子送进南开学校。私立南开大学,因为张伯苓而成为了国内一流名校,这是非常巨大的教育成就。

“不爱钱的教育家”,更能让教育,摆脱僵硬的技术化层面,登堂入室到艺术化层面,创造出深厚的教育效果。教育是“造人”工程,只有让教育释放出美伟强力,才能让青少年得到真正的成才。这种无形的熏陶和影响,也才是教育的真谛所在:没有技巧,没有言语,行不言之教。就像张伯苓,有机会为自己谋求利润回报,却坚守清白;可以得到相应的报酬,却仍然分文不取。不简单分文不取,而且,还非常“抠门”,将更多的钱,用到办学上,用到困难学生身上,形成了巨大的教育感染。

他说出的话,在学生看来就是“真理”,愿意在精神上追随张校长,成为张伯苓式的君子品格。张校长没有强迫学生,却将这种伟大的信仰和灵魂,沉淀到了孩子的记忆深处。人们离开南开,仍然怀念南开精神。正源于这种精神“被征服”。

爱因斯坦说,“当一个人忘掉了他在学校所接受的每一样东西。那么剩下来的才是教育”。张伯苓留给学生的,就是这种厚重的“剩下来的教育”,值得敬仰。

校长应该多学学张伯苓

还是会想到当下的教育,不少高中的升学率倒是提高到了90%以上,不少所谓的名校已经成了万人学校,可最让人期待的“不爱钱的教育家”,真的不好找了。很多学校陷入了“功利化的崇拜”中,于是我们见到了“扣发学生毕业证逼迫学生还款”的新闻,见到了“高校学费标准不断提高,致贫困生不断增多”的新闻。还有教育乱收费,比如桌椅费、午餐费等等。

还有校长贪污腐败。就说深圳吧,2014年一年多来,深圳先后有7名中小学校长因受贿落马。大到一栋楼,小到一斤肉,从工程招投标到校服采购,从教学招生到学校建设……这些都能成为他们收受贿赂的工具。如龙岗区南湾学校校长李化春和龙岗区平安里学校校长王某,分别因受贿21万元和3.5万元,被判有期徒刑10年和3年;宝安区松岗第二小学校长黄某,因受贿4.5万元被判有期徒刑2年3个月,缓刑3年。学校成了“学店”,学生成了赚取教育利润的棋子,校长成了坑蒙拐骗者,学生和社会看在眼里,心有愤怒和不满,怎么能给孩子带来,纯洁的人格、超凡的道德呢?

当下有个名词叫“精致的利己主义者”,当教育者口口声声把赚取金钱,甚至是诈骗欺骗,都当作教育常态,金钱至上,金钱万能。我们所培养出来的学生,也肯定是善于投机者。现在连很多小学生,都刻意讨好老师,甚至给老师送价值不菲的礼品,自私、功利、庸俗,谁说与教育的不良引导,没有关系呢?

优质的教育品,不仅在于堆积华丽的高楼大厦、一流的教育设施和环境,更在于教育者,品行的独立。教育要率先成为正直独立的人,教育精神始终把对学生的无私奉献和爱,放在第一位,杜绝功利和投机,杜绝矫揉造作、内心虚伪,这也才是真正的优质教育品。

请让我们把学习张伯苓精神,放在首位。就是学校要谋求教育发展资金,收取学费等,也请让教育品质,纯粹一点;让教育灵魂,干净一点,再干净一点。让我们对学生的爱,真一点,不要装。正如有人所言,“如果中国的人民都能办南开这样一个学校,中国的教育还怕不发达吗”如此,我们的教育影响力,教育质量,才能得到真正的提高。

本期主笔

雷泓霈

教育专家,出版家庭教育专著《让孩子自动成长》。浙江卫视新闻深一度、河南电视台、辽宁电视台等媒体特约评论员、公共评论员。

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