香港应优化青少年教育 建立正确身份认同

  文/广东省政协委员 郑卓标 

  香港回归二十周年之际,习近平主席专程来港视察,其间曾寄语香港青少年要把握历史机遇,从小培养法治意识,选择正确道路,成为有用之材,报效香港,报效祖国。他特别嘱咐新一届特区政府和香港各界要对青少年注重教育、加强引导,着力加强对青少年的爱国主义教育,关心、支持、帮助青少年健康成长。习主席在香港短短三日,数次提及青少年问题,足见中央对香港未来的重视和期许。

  习主席的讲话蕴含深意。近些年来,一部分港人尤其是一小部分青年,对祖国发展不够了解,同时受别有用心者挑唆,渐渐走上歪路、邪路,鼓吹“自决”,企图分裂国家、破坏“一国两制”,成为“港独”分子的马前卒。他们的激进行为,拖慢了香港发展的步伐,更可能令香港错失“一带一路”、“大湾区”等千载难逢的历史机遇。习主席的殷殷寄语,一方面表达了担忧,一方面也表现了中央对香港青年的重视和期望。香港社会,特别是香港青年人,应当认真思考,弃邪路选正途,既为国家也为自己的前路努力和负责。

  注重校园基本法宣传

  习主席在讲话中,特别提到要加强青少年的宪法、基本法和爱国主义教育,这可说是切中时弊。近年部分港青的煳涂行为,归根结底是因为对祖国、对“一国两制”、对基本法认识不足、存有误解,宪法、基本法及爱国主义教育可以增进了解,消弭误会,加强青少年对国家的认同感。

  必须指出的是,今后的宪法、基本法和爱国主义教育需要更加优化,要有一个质的飞跃。回归以来,香港一些学校和社会各界其实都有开展基本法相关教育,数量也不能说少,却都支离破碎,缺乏系统性,很多更出现“重活动,轻教学”的问题。教学质量不完整,成效自然也有限。

  尤其是在校园基本法的宣传这一块,虽然已推广多年,但实际情况却只能算差强人意,很多学生对宪法、基本法和祖国真正的现状仍长期处在“一知半解”的状态,究其原因,有课业重、教师过于忙碌、家长也只在意学科成绩等多种因素。一边是疲弱的基本法教育,另一边就必然是趁虚而入的“港独”教唆,这在当前严峻的形势下,几乎是能量守恆的此消彼长。也因此,在过往的反“国教”、“占中”和“旺角暴乱”中,我们看到的是一张张并不能说清基本法到底讲了些什么的稚嫩面孔。

  香港需要加强宪法、基本法和爱国主义教育,但不能延续过去的老方法、老路子,而需要质量上的根本性提升,当务之急是要把支离破碎的宣传活动系统化、规范化、精细化,最终形成一套行之有效的体系,从而达到重建香港青少年对“一国两制”、对国家的认识,透彻了解香港与国家关系的目的。

  建立正确身份认同

  具体做法:

  第一,可以把教育时间点提前,即特首林郑月娥提出的在幼儿阶段就培养“我是中国人”概念,形成完整教育链。

  第二,教育局提供相关教材等参考资料,提升校园基本法教育的规范程度、条理程度和教学质量。

  第三,中史纳入初中必修,让学生对国家及歷史有更全面的认识,帮助青少年建立正确的价值观及身份认同。

  第四,针对“港独”、“本土思潮”的校园教唆,制定专业及行之有效的应对方案,包括如何化解和回应,如何“因势利导”、“顺水推舟”地进行教育,把预案做到细微处。

  第五,继续促进两地青少年交流,鼓励港青去内地参观考察,帮助香港青少年树立“背靠祖国,北望神州,抓住机遇”的大局观,为香港青年到内地就业创业创造条件,增强对国家和民族的认同感。

  诚如习主席所说,青少年是祖国的未来和希望,没有青少年健康成长,国家就没有远大发展。

  每一代青少年都有自己的歷史使命和机遇,当代香港青少年要把握历史机遇,选择正确道路,报效香港、报效国家。

  香港新一代应肩负起自己独特的使命,树立正确的歷史观和大局观,搭乘国家发展快车,让香港在“一国两制”的正确道路上一路凯歌,这是新一代明天的任务,也是香港各界今天的责任。

责任编辑:张韦韦 张韦韦

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