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自闭症儿童的“六一”:不一样的世界 同样的爱

六一儿童节是所有孩子盼望的节日,然而有这样一群孩子,他们完全活在自己的世界里,无法与人交流,无法融入社会,甚至无法独自照顾自己,这些患有自闭症的孩子被人们称为“星星的孩子”。

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  自闭症儿童更需要全社会的关注。刘冉阳 摄

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  “星星的孩子”完全活在自己的世界里。刘冉阳 摄

  六一儿童节是所有孩子盼望的节日,然而有这样一群孩子,他们完全活在自己的世界里,无法与人交流,无法融入社会,甚至无法独自照顾自己,这些患有自闭症的孩子被人们称为“星星的孩子”。31日,中新网记者走访了昆明某儿童潜能拓展中心,和这些“星星的孩子们”一同提前过“六一”。

  自闭症儿童——“星星的孩子”

  “爱我你就亲亲我,爱我你就抱抱我……”当日上午9时,记者到达学校时,六一庆祝活动尚未开始。在二楼的活动室内,老师和家长正陪孩子们听歌看短片。这一幕每天都在中国的幼儿园中上演,但对于这些孩子却颇为困难,因为注意力容易分散的缘故他们无法持续关注一件事,有的在屋里来回跑动,有的则只顾玩手上的积木沉浸在自我的世界里,还有的会突然暴躁,对周围的人发起攻击。

  从事特殊教育工作1年的马蔚告诉记者,每个自闭症儿童在社交、认知等方面都有不同程度的障碍,他们不知道如何用表情和肢体语言表达自己的情绪和感受,“好似漫画中蜷缩在玻璃瓶里的小孩”。为了让孩子们学会打招呼,或认知自己的名字,学校的老师们需要手把手地教。一个听到名字后举手的动作,可能得教一个月甚至更久。

  “但他们中的许多人都有固执而狭窄的爱好,比如一刻不停地玩积木,把玩具按特定顺序排成一排,也有不少人拥有惊人的记忆力或艺术天赋。”马蔚说,每当发现一个孩子的天赋时他都会特别激动,心里充满了成就感,“好似你终于找到了吸引他从封闭的玻璃瓶里冲出的法宝”。

  • 责任编辑:蓝精灵

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