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校长跪求学生读书 是励志还是失尊?(图)

再说师道尊严,无论是从“师者,传道授业解惑也”的教育宗旨考量,还是以“一日为师,终生为父”的民间共识解读,师之尊严都不可或缺。诚然,在力倡公平公正的语境下,教师与学生的人格平等毋庸置疑,但有所尊重与敬畏总还是应该有的。

漫画/张国亮

 漫画/张国亮

  来论

  5月21日,怀化芷江杨公庙学校,副校长沈宏木看着学生们认真地做着广播体操,脸上浮现出笑容,“那次以后,学生懂事多了”。沈宏木所说的“那次”,是指5月2日学校发生的“校长下跪”事件。那天,也是课间操时间,校长杨文军突然跪倒在全校700多名学生面前,流着泪劝学生们要好好读书。

  (5月22日《潇湘晨报》)

  “为中华崛起而读书”曾是中华学子发自肺腑的励志呐喊。但曾几何时,这种“为着理想,勇敢前进!”的奋斗目标被逐渐淡化,取而代之的却是急功近利的功利化短视。

  校长下跪求学生读书,其实折射出时下教育的两大误区:一是理想淡化,学习,是为了谁?二是尊严矮化,跪求读书让“师道尊严”情以何堪?而这两点原本是学生立志成才不可或缺的精神支柱。如果说中华崛起是孩子读书的远大志向,那么以师为尊便是现实的感恩回报。只有两者相向而行,才能激发学生读书的动力。

  先说理想。纵观时下,很多孩子为金钱、为名利、为权力,他们读书的目标被父母、被社会,被很多因素异化。父母腰缠万贯、名利双收、权高位重,孩子还需要读书、奋斗吗?只要靠“拼爹”即可。这也正是功利化教育盛行、“读书无用论”难泯的根本所在。因此,理想教育的确有强化的必要。

  再说师道尊严,无论是从“师者,传道授业解惑也”的教育宗旨考量,还是以“一日为师,终生为父”的民间共识解读,师之尊严都不可或缺。这既是尊重更是感恩。事实上,崇尚师道尊严既是教师履行权力、地位和责任的使然,更是对学生奋发学习一种情感上的倒逼。由此看来,尊严尽失的下跪既辱没了校长的自尊,也难以唤起学生的感恩。不过是徒增可怜、可悲、可笑而已。

  诚然,在力倡公平公正的语境下,教师与学生的人格平等毋庸置疑,但有所尊重与敬畏总还是应该有的。很难想象,一个缺乏基本伦理的社会,会有秩序、和谐与前途可言。当然,师道尊严的回归,不能靠打骂和体罚获取,只能靠为人师表的榜样引导和感恩教育的悟道赢得。而校长下跪的非常之举,究竟会引发怎样的示范效应?“学生偷偷地笑了”或许就是直接和现实的回应。励志教育不能以有损既是校长也是老师的尊严为代价。

  • 责任编辑:徐十

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