书法课:梦想难以照进现实 

2013-03-15 08:01:45  来源:昆明日报

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教育界专家在南站小学观摩学生书法。 记者张丽亚摄

  速读 专业师资力量匮乏,学生们忙于学习,草草应付书法课,种种原因致使目前书法教育的推广尚未显现效果。

  刚开学,很多学生便发现课程表中多了一节书法课。但他们书包里装有毛笔,却几乎不练毛笔字,有的连怎么握笔也不是很清楚。

  多由语文老师“兼职”

  2012年,盘龙区教育局组织区内中小学校教师进行书法培训,聘请了专业书法教师授课,每所学校有1-2名老师参加培训。马绍江是铁五中安排来培训的书法老师,虽然他不是书法专业毕业,但练书法是他平时的爱好,学校初一、初二年级书法教学任务也一直由他来完成。

  跟铁五中相比,很多学校根本没有专业的书法老师,书法教学只能由语文老师担当。

  语文老师教书法,有点“赶鸭子上架”的意思,当然有些勉为其难。安排语文老师上书法还有一层原因,书法与语文联系紧密,其实,大多数学校的所谓书法课也是从语文课里每周“挤”出来的一节。

  为了提升语文老师的书法教学能力,五华区也聘请了专业人员,采用专题讲座的方式对语文教师进行了书法培训,但要真正能承担书法教学,差距还是很大。

  书法教学要求较高

  当前,各教育部门和各学校都在想方设法推进中小学书法教学,大部分学校都在课程安排中加入了书法课。

  为落实《昆明市教育局关于开展昆明市中小学书法教育的通知》要求,西山区教育局要求从2012年春季新学期开始,小学一年级至初二年级均需开设书法课,每周必须安排一课时。

  这是否能达到书法课开设的初衷呢?书法专家认为,好的书法教育不是教孩子写写字那么简单,书法不但要教技法,也要教文化与历史;教握笔、运气,教汉字的书写规律,教中华文化的美学观念,让学生在课堂中进一步加深理解传统文化的内涵。

  以国学教育为特色的昆明市云铜中学以第二课堂的方式开设书法、篆刻等课程,学校有一名专职的书法教师,保证了初一、初二年级学生每周一节书法课。因为书法教学与学生素养提高相结合,其趣味性吸引了更多学生欣赏书法作品,并逐渐喜欢上练习书法。

  但是,达到这样教学要求的学校并不多,昆明多数学校书法师资显得单薄,配备了专职书法教师的学校少之又少。

  学生分身乏术

  “书法教育让学生受益终生。”一位自己很喜欢书法的校长无奈地说,但书法要靠练习,需要时间的积累,但现在学生学业负担太重,哪里还有时间练习书法!

  记者了解到,对小学生来说,每周安排一节书法课难度并不太大,关键是老师专业能力的问题;而对于初中生来说,考试科目已经让大多数学生吃不消了,再要安排书法课,难度可想而知。

  目前,昆明有部分学校为喜欢书法的学生开设了书法兴趣小组,每周在课余时间组织一两次活动。而铁五中正在举办的师生书法作品展,在上百幅参展作品中,也不乏学生的好作品,当然,谁都看得出来,这些学生的作品并不是靠学校每周一节书法课就能练就,而是他们从小就在校外参加书法培训班,长期坚持练习的结果。记者陈力报道

责任编辑: 挪威日落
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