教育部长:教育办不好可以质询弹劾免职

2013-03-08 10:16:07  来源:中国青年报

  “教育办不好,教育部当然有不可推卸的责任,可以质询,可以弹劾,可以免职。”今天,在全国政协十二届一次会议教育界联组会上,21位委员谈了对教育的看法与建议后,列席会议的教育部部长袁贵仁这样表态。

  这个表态的前提是“巨大的压力”:温家宝总理在政府工作报告中,讲成绩时说到要优先发展教育,讲建议时则是继续坚持教育优先发展。

  前不久,袁贵仁陪同领导参加韩国新总统朴瑾惠的就职仪式。这位女总统的一句话让他深有触动:教育就是给孩子播种梦想,点燃梦想,帮助他实现梦想。

  这与袁贵仁的中国教育梦不谋而合:有教无类,因材施教,终身学习,人人成才。

  袁贵仁坚信教育改变命运。因为恢复高考,1978年袁贵仁从县中学教师变成北京师范大学的一名大学生,但他不认为这是自己比别人聪明的缘故。

  在座的大多数委员都与袁贵仁一样有类似的经历。“如果不是因为受教育,我们就可能是来北京打工的,我们就可能是来北京上访的。”

  去年年底,中国向全世界宣布全面普及九年义务教育,换句话说,所有的孩子都有学上了。但“我们的普及教育还是低水平的”,袁贵仁直言,择校收费问题、学生课业负担过重、学校安全、农村学校的布局……“这些都与义务教育均衡发展有关”。

  “我们应当把义务教育办得更好。义务教育办好了,会给人的一生成长打下最坚实的基础。”袁贵仁说。

  3位来自民办教育机构的委员向他抱怨受到歧视,袁贵仁直言不讳地承认:“现在,我们一些教育管理者脑子里的计划经济思想还是比较浓,误认为公办学校是政府的,民办学校是社会的。”

  袁贵仁用实际行动为民办教育“拉选票”。一些地方同志一到教育部来就说,请再批准我们建一所新学校。袁贵仁直接告诉他们:你得算一笔账——办1所公办学校的钱,可以用来奖励、扶持10所好的民办学校!为什么我们非要说公办学校是国家的,是培养社会主义建设者和接班人,民办学校就不是培养建设者和接班人吗?

  改革是教育界最热门话题。袁贵仁直言,改革不打无准备之仗,也不打无把握之仗。“因为改革特别是教育改革涉及到千家万户,涉及到每一个孩子。如果建议被采纳,后面就是一批孩子受益;也可能弄错了,一批孩子受损失。哪个孩子都伤不起啊。”

  政府职能转变是这次两会讨论的重点,其核心就是简政放权。袁贵仁透露,对教育部来说就是放两个权:一是给省级政府更大的教育统筹权;二是向学校放权,扩大和落实特别是高等学校办学自主权。目前,这两个文件都在起草之中。

  谈到公众最关心的招生考试制度改革,袁贵仁说,“我们现在就是想设计考试招生制度改革整体目标和基本框架,引导每一个孩子都能有自己的选择空间,有自己理想的发展道路,选了不理想的路还可以岔过去,用通俗的话表述就是要修更宽的路,修多样的路,同时要建立体交叉的路。就像坐了汽车可以换火车,坐了火车可以换飞机,坐了飞机还可以换轮船,最后到达自己理想的目的地。”

  “招生考试制度改革比较复杂比较敏感,但是这个事不做,大家说的这些问题很可能难以解决。”袁贵仁说。

责任编辑: 徐十
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