小学上演找同桌版“非诚勿扰” 家长赞有创意

2013-02-23 08:11  来源:金陵晚报

  谈恋爱、找对象,上“非诚勿扰”已经成为一种时尚。找同桌也要上“非诚勿扰”?可不!昨天,南京市下关区第二实验小学三(3)班也举行了一场“找同桌”版的校园“非诚勿扰”。既有自我介绍,又有心目中的同桌人选,最终48个孩子中,超过一半的学生“牵手”成为新同桌。用班主任濮鲜花老师的话说,这场不一样的“非诚勿扰”,是用上课前的一小段时间,让学生当自己的主人。

  小学上演找同桌版非诚勿扰

  “我是一个活泼、开朗的女孩,我认真书写和听讲,我中午认真写作业,你愿意和我做同桌吗?我希望他是:14。”

  “我是一个单眼皮的女生,笑起来的时候,眼睛成了小月牙……我希望同桌是认真听讲、学习优秀的刘胤廷。”

  “我是一个体育小健将——对跑步项目非常感兴趣……我想找的同桌:她就是班上的26号。我们共同进步。”

  在三(3)班的黑板上,贴着40多张格式不一、颜色不一连外形也不一样的“寻找同桌卡”,每张上面都认真地写着自己的优点,希望找到什么样的同桌。“上午7点40分开始贴‘寻找同桌卡’,同学们仔细看了10分钟并私下商量后,再进行选择。”濮鲜花告诉记者。

  当然,这个“找同桌”的过程也有不少波折,有的成绩比较好的同学,有好几个人要来“争”,甚至出现了“PK”。比如,有一位女生希望跟一位男生同桌,这位男生没说话,这时另一位女生也找过来,结果这位男生同意跟后来的女生同桌。经过20分钟的相互选择,最终所有的同学都找到了满意或比较满意的同桌。与上学期相比,这学期的同桌有一大半都不一样了。

  以前常有家长要求给孩子换座位

  说到排座位这个事儿,在大家的印象中,从来都是由老师直接“分配”,先按个子高矮排队,然后按照“爱讲话的与不爱讲话的”、“文静的和爱动的”、“学习好和学习差的”等原则安排,很少会考虑学生自己的主观意愿。已经有20年教学经验的濮鲜花告诉记者,以前他们也是这样,在学期中间,偶尔会根据同学们相处的情况,进行一些微调。

  “事实上,每年都会有家长因为这个那个原因找到我,要求给孩子换座位。”濮鲜花说,但为了孩子考虑,她在讲台两边各设置了一个加座——单人单座,并赋予“老师的助理”称号,学生如果比较调皮,她会让这个学生暂时在这个座位上一节课。“家长也不希望孩子一直坐在前面,对视力不好,还会造成孩子的心理负担。”在濮鲜花的心中,每个学生都是一样的,不会因为谁成绩不好就不欣赏谁。“每个人都有闪光的品质,品质比学习重要。”

  而这次“自己当主人找同桌”活动,也让学生更大方地秀出自己的优点,培养学生的自信。同时,他们还能发现其他同学的优点。

  家长纷纷称赞“有创意”

  其实,制作“寻找同桌卡”是濮鲜花布置给学生的其中一项寒假作业。寒假里,学生之间、家长之间就已经经过一轮又一轮沟通,不少已经基本达成意向。“大家的反响比较热烈,看来,学生们非常喜欢自己挑选同桌。”

  这也是下关第二实验小学唯一一个可以自己选同桌的班级。当然,考虑到个子高矮的问题,这次“找同桌”活动还是有一些限制性的,比如根据身高将48人分成A组、B组、C组3个组,大家只能在各自的小组里进行同桌挑选。

  对于这次自己选同桌的活动,家长们更是纷纷表示,“非常有创意”,“比老师分配科学多了”。甚至还有其他班的家长偷偷羡慕,“不再一味由老师指派同桌,希望我女儿班上的老师也能这么做”。(记者 施婷婷)

责任编辑: 徐十
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