熊丙奇:“潮课”是缺乏个性教育的表现

2013-01-14 17:10  来源:中国新闻周刊

 图说:华中农大开“射箭课” 来源:网络 


  原题:“潮课热”要求高校给学生更大选课空间

  元旦前后(注:此处时间为2012年),恰逢广东各大高校“选课季”。一门名为《哈利·波特与遗传学》的选修课悄悄在微博走红,被誉为“神级选修课”。 而据了解,哈利·波特入课堂其实并不新鲜,在广东省河源职业技术学院就率先开设了《三国杀攻略教程》;广东金融学院开设《爱情心理学》,教同学们怎么谈恋爱,期末如能“牵手成功”就可以拿高分;广州大学更是开设《生死课》,教你写遗书、立遗嘱……(羊城晚报1月3日)

  “潮课”在大学的出现,引发争议,在有人叫好的同时,也有人担心,这些课只是博眼球,没有多大意义,还有的则质疑,这会不会把大学引向堕落——大学怎么能大张旗鼓教学生恋爱?

  对已习惯了“做规定动作”的大学教育来说,“潮课”被围观是很自然的。长期以来,我国高校学生的必修课比重极大,同一专业的学生们大多被要求上同样的课程,而老师们也习惯采取灌输教育方式,因此,大学的课程总量不大,有个性的课程更是缺乏。在这种环境中,只要出现一门稍显“另类”的课程,就会引起关注,而只要出现一位稍微有个性的教师,就被唤为“麻辣教师”。

  而换在国外高校,这根本不值一提:由于实行完全学分制,学生的选修课比重高达60%以上,学生自由选课、选师,因此课程总量多不说,课程的名目也五花八门,老师的上课方式各不相同。这从国外名校视频公开课可见一斑。

  一个值得注意的现象是,在长期缺乏个性教育的教育环境中,无论是大学、大学教师和学生,目前都对个性教育产生了误解。在不少学生看来,一名个性教师,就应该把课程上得生动活泼,一门个性课程,就应该很好玩。这显然把学习当成了娱乐、把老师当成了演员。诚然,会有个别教师把某门课上得生动有趣,但更多的课程学习,总体是比较枯燥的,是需要学生的专注力和学习兴趣的,老师的作用,则是通过深入的讲解,启发学生们的思考,享受思想的盛宴。

责任编辑: 徐十
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