作业减少学生高兴 多数家长给孩子课外“加餐”

2013-01-11 09:15  来源:新民晚报

  昨天,在长宁区小学作业效能监测工作推进会上,该区小学作业效能监测中心公布了一项最新调查。调查显示,超过96%的长宁区小学生认为目前的作业量一般或不算多,八成多三到五年级的学生能在教委规定时间内(小学作业量不超过1小时)完成。而在2007年,该区有38%的学生回家作业时间要超过2小时,至少有45%的学生每天没有时间或很少进行体育锻炼。

  作业上网接受监督

  长宁区教育学院副院长邵春安说,2010年,长宁区成立了“小学作业效能监测中心”,所有学校的作业不仅要以电子形式备案、备查,还要在网上发布,接受家长和社会的监督——在全区24所小学建立了一套三到五年级的语文、数学、英语网上作业备案系统,每所学校每个班级的学生回家作业都要在网上发布向全社会公布,便于对学校作业质量做实时监测。

  邵春安介绍说,该中心还组织了专家和基层骨干教师梳理核心知识点,编制学科作业指导,制定分层作业目标及评价建议,定期在长宁区小学作业效能中心网站发布每一个单元的“作业指导建议”。监测中心还向社会公开了咨询电话,接受咨询和监督。邵春安说,多重监督正在逐渐减少重复性的、惩罚性的作业,提高了作业的效率。

  学生最喜欢“长作业”

  在长宁区,一些需要长期观察总结的“长作业”是孩子最受欢迎的回家作业之一。“长作业”不需要抄写,不需要计算,更没有对错之分。比如,英语课的《Frog’s life》(青蛙的一生),学生必须体验“蝌蚪成长为青蛙”的过程,并记下观察日记,这一过程要花费一个多月。最终,长作业占学期综合素质评价的15%。

  通常,长作业都会结合每周三的“快乐活动日”拓展项目布置。天山路第一小学五(3)班的桂格妈妈说,女儿特别喜欢“长作业”,每次回家都急着分享。“有一次,她的老师发了一首小诗《缤纷的世界》,让学生仿写。于是,她在家把诗读了又读,每天不是上网查资料,就是把书柜里面的书都翻了一遍。最终成稿出来的时候,她特别兴奋。”

  监测中心成立后曾多次就区域小学生完成作业的时间、作业量等情况开展调查。在最新监测调查中,分别有1400多位学生和家长接受了问卷调查。根据调查显示,现在有四成多学生和家长认为回家作业量相对原有基础“变少了”,完成回家作业时间呈减少趋势,96.62%的学生“非常乐意”或“比较乐意”完成作业。

  家长仍然课外“加餐”

  不过,学校布置的回家作业减少了,但家长却仍然热衷于额外“加餐”,部分孩子的课外负担并不轻。据调查,有84.17%的家长会给孩子布置额外的作业,有17.01%的家长甚至每天都会给孩子布置额外的作业。一些家长坦言,如果只完成学校的那么一点作业,生怕孩子将来升学时没有“筹码”,也怕孩子不能应付初高中的繁忙学业。“其他孩子在外面上这个班,考那个证,不跟上就落后了。”(记者 马丹)

关键字: 作业 学生 课外补习
责任编辑: 徐十
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