江苏拟将艺术纳入高考学业水平测试

  昨天,国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),提出学校美育课程建设要以艺术课程为主体,增强课程综合性,加强实践活动环节,要求有条件的学校增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。现代快报记者了解到,江苏酝酿将艺术纳入高考[微博]学业水平测试,目前,镇江丹阳和南通等地,正在试点将音乐和美术纳入中考[微博]。

  江苏酝酿将艺术纳入高考学业水平测试

  去年,江苏省教育厅曾出台新规,要求将艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系,将测评结果记入学生成长档案,作为综合评价学生发展状况的内容之一。初中学生的艺术素养列为学业水平测试范围,将考核结果计入中考总分,高中学生审美与表现综合素养作为高考录取参考依据。

  江苏教育界有关人士表示,目前,镇江丹阳和南通等地,正在试点将音乐和美术纳入中考,“未来,也会加强艺术素质的考核和评估,酝酿在高考中,将艺术纳入学业水平测试。”

  多元化的美育课程开设后,有足够的老师吗?据悉,今年,江苏新聘了1500名中小学艺术教师,也正在制订艺术教师的培训计划。“近期还准备下发艺术教师职业资格标准。”有关人士介绍。

  有条件的学校增设舞蹈、戏剧等地方课程

  《意见》指出,要开设丰富优质的美育课程。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上,有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上,要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。此外,要以戏曲、书法、篆刻、剪纸等中华优秀传统文化艺术为重点,形成本地本校的特色和传统。

  对艺术教育的开展,也将有一系列考评机制。国务院要求,各地要开展中小学生艺术素质测评,实施中小学校美育工作自评制度。学校每学年要进行一次美育工作自评,自评工作实行校长负责制,并通过当地教育部门官方网站向社会公示。

  南京不少中小学有艺术校本课和社团

  现代快报记者了解到,南京不少中小学有艺术类的校本课程,加上多样的社团,能满足有相关兴趣的孩子的需要,给他们一个展示的空间。

  南京莲花实验学校校长李建华告诉记者,学校的艺术校本课程中,就有“电视台”“录音棚”。“有的学生对这些特别感兴趣,要给他们一个属于自己的星光大道。”李建华说,在这些课程中,学生自己编辑、创作,演员也是他们自己。学校的广播剧社团也是学生自己办,推出了不少优秀原创作品。对于未来艺术纳入中高考,他表示,这可以让艺术更受重视。

  对此,不少学艺术的孩子家长[微博]表示欢迎。“我家儿子在学钢琴,现在三年级了,因为要上英语和数学辅导班,我准备让他停上钢琴课了。”宋女士说,做这个决定很无奈,孩子也不乐意,但之前学艺术并不能在升学时起作用,所以不得不放手。如果以后有艺术专长的孩子能在大考评价中受益,相信大家会坚持下去。

责任编辑:张韦韦

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