1824个县实现义务教育均衡发展 西部54.51%县未达标

  大公网2月23日讯(记者 张韦韦) 教育部今日召开新闻发布会,介绍2016年全国义务教育均衡发展督导评估情况。截至2016年底,1824个县通过督导评估认定。

  7省(市)通过评估认定

  在通过督导评估认定的1824个县中,东部地区740个,中部地区556个,西部地区528个。继2014、2015年的上海、北京、天津、江苏、浙江5省(市)外,2016年又有广东、福建2省所有县级单位全部通过国家督导评估认定。湖北、安徽、山东、吉林四省通过认定的县比例均超过80%。

  为了解掌握尚未实现基本均衡发展目标地区的现状,在对尚未通过国家评估认定的1200多个县均衡发展情况进行过程性监测发现,中、西部地区分别有48.5%、54.51%的县尚未认定,将是攻坚难点地区,小学将是攻坚难点学段。

  4年经费投入2.73万亿元

  据不完全统计,自2013年启动督导评估认定以来,各地用于推进义务教育均衡发展累计投入2.73万亿元。其中2013-2015年投入2.09万亿元,2016年投入6400亿元;全国近四年总投入中,县本级资金1.6万亿元,占总投入的58.7%。

  这些经费主要用于教师队伍建设培养和基础能力建设。4年来,全国共新补充教师约130万人,新建学校1.2万所,改扩建学校19.1万所,新增学位近2000万个。

  实现预期目标难度大

  教育部教育督导局局长 国务院教育督导委员会办公室主任何秀超表示,要如期实现预期目标,难度还很大,部分地区存在义务教育经费保障机制未落实到位,从基本教学装备到信息化条件还存在薄弱环节,教师队伍建设亟待进一步加强,学校管理水平和教育资源使用率有待提高,有特殊需求学生的教育及保障机制有待完善等问题。

  下一步工作重点是,一是保障经费法定增长,拓宽资源供给渠道;二是统一学校建设标准,实施城乡一体发展。同步解决城区“大班额”和农村“空心校”问题。三是精准补充教师队伍,重视学校管理改进。四是推进巩固提升并重,全面提高均衡水平。对未达标地区,要加大统筹力度,强化目标责任。对于新通过认定县,要健全义务教育均衡发展长效机制,巩固均衡评估成果。基本均衡发展水平较高的地区应率先由基本均衡向优质均衡推进。

责任编辑:张韦韦

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